Buli dan anak autisme: kenali tanda dan cara ibu bapa membantu

Anak autisme anda tiba-tiba enggan ke sekolah, kelihatan lebih cemas atau lebih banyak menyendiri? Ada banyak kemungkinan sebab, dan buli ialah salah satu yang wajar diberi perhatian. Ramai kanak-kanak autisme sukar menceritakan apa yang berlaku kepada mereka, jadi peranan ibu bapa untuk memerhati dan bertanya dengan tenang sangat penting. Artikel ini merumuskan apa yang dikatakan oleh kajian dan langkah praktikal yang boleh anda ambil.

Seberapa kerap pelajar autisme dibuli?

Satu meta-analisis yang diterbitkan pada tahun 2016 menggabungkan 17 kajian tentang buli di sekolah dalam kalangan pelajar autisme. Anggaran terkumpulnya:

• 44 peratus pernah menjadi mangsa buli.
• 10 peratus pernah menjadi pembuli, dan 16 peratus pernah menjadi kedua-duanya.

Mengikut jenis, buli lisan paling kerap (50 peratus), diikuti buli fizikal (33 peratus) dan buli hubungan sosial seperti dipulau atau disisihkan (31 peratus). Pelajar autisme juga didapati berisiko lebih tinggi menjadi mangsa buli secara umum, dan buli lisan khususnya, berbanding rakan sebaya yang berkembang secara tipikal. Pengkaji mencatat bahawa angka berbeza mengikut lokasi, jenis sekolah, sumber maklumat dan cara buli diukur.

Ulasan sistematik yang lebih baharu pada tahun 2026, yang merangkumi 41 kajian, melaporkan julat yang luas, iaitu 13 hingga 85 peratus, dengan kebanyakan anggaran antara 40 dan 70 peratus. Buli lisan dan buli hubungan sosial sekali lagi paling kerap dilaporkan.

Angka ini menunjukkan satu perkara penting: buli lisan dan buli sosial sering tidak meninggalkan kesan yang boleh dilihat. Tiada lebam atau luka, jadi ia mudah terlepas pandang oleh orang dewasa. Ejekan, gelaran yang menyakitkan atau disisihkan daripada kumpulan mungkin berlaku berulang kali tanpa diketahui.

Kenapa ia perlu diambil serius?

Ulasan sistematik 2026 yang sama mendapati penglibatan dalam buli dikaitkan dengan kebimbangan, kemurungan, serta mengelak atau ponteng sekolah. Kaitan ini tidak bermakna setiap anak yang dibuli akan mengalami masalah tersebut, tetapi ia menunjukkan bahawa buli bukan perkara kecil yang boleh dibiarkan.

Tanda untuk diperhati

Tanda berikut tidak semestinya bermakna anak dibuli, tetapi wajar disiasat dengan lembut:

• Enggan atau cuba mengelak ke sekolah.
• Kelihatan lebih cemas daripada biasa, terutama menjelang waktu sekolah.
• Murung, menyendiri atau kurang berminat dengan aktiviti yang biasa disukai.
• Perubahan tingkah laku yang mendadak tanpa sebab yang jelas.

Persahabatan sebagai pelindung

Satu kajian kohort pada tahun 2022 melibatkan 184 pelajar autisme dalam kelas biasa pada tahun pertama sekolah menengah. Pelajar yang mempunyai persahabatan berkualiti lebih positif kurang berkemungkinan dipulaukan, dan kurang berkemungkinan dihina atau diejek. Pelajar yang menerima lebih banyak sokongan rakan ketika menghadapi kesukaran juga kurang dipulaukan, manakala suasana pembelajaran kelas yang positif dikaitkan dengan kurang pengalaman dihina atau diejek.

Menariknya, kajian yang sama mendapati bilangan kawan yang lebih ramai tidak semestinya melindungi. Apa yang lebih penting ialah kualiti persahabatan dan sokongan di sekeliling anak.

Langkah yang boleh anda ambil

1. Tanya dengan tenang dan ringkas. Pilih masa anak rasa selesa, contohnya semasa dalam kereta atau ketika bermain. Gunakan soalan mudah seperti “Siapa duduk dengan adik waktu rehat?”, atau gunakan gambar dan kad emosi jika anak sukar menerangkan dengan kata-kata.

2. Dengar tanpa menyalahkan. Tunjukkan bahawa anak selamat untuk bercerita. Elakkan reaksi yang terlalu kuat yang mungkin membuatkan anak berhenti berkongsi.

3. Catat apa yang berlaku. Tulis tarikh, tempat dan apa yang anak ceritakan atau apa yang anda perhatikan. Catatan ini membantu perbincangan dengan pihak sekolah.

4. Bincang dengan guru. Minta ada orang dewasa yang memantau, terutama pada waktu dan tempat yang kurang diawasi, serta bincang cara sekolah boleh menyokong anak.

5. Bantu bina persahabatan yang berkualiti. Galakkan aktiviti bersama rakan yang baik hati dan berminat dengan perkara yang sama dengan anak.

6. Dapatkan nasihat doktor jika anak tertekan. Jika anak kelihatan sangat cemas atau murung, dapatkan penilaian profesional.

Ingat juga bahawa sebilangan pelajar autisme terlibat sebagai pembuli, atau sebagai mangsa dan pembuli sekali gus. Jika ini berlaku, cuba fahami punca tingkah laku tersebut bersama guru, dan ajar cara berinteraksi yang lebih sesuai tanpa memalukan anak.

Perkara penting untuk diingat

Buli bukan salah anak anda, dan bukan salah anda sebagai ibu bapa. Jika anda mendapati anak dibuli, rasa marah dan sedih adalah perkara biasa. Ambil masa untuk bertenang sebelum bertindak supaya langkah yang diambil benar-benar membantu anak. Dengan perhatian ibu bapa, kerjasama guru dan sokongan rakan sebaya, anak boleh dibantu untuk berasa lebih selamat di sekolah.

Tonton juga video pendek kami tentang topik ini di bahagian video Panduan Autisme.

Rujukan

1. Maïano C, Normand CL, Salvas MC, Moullec G, Aimé A. Prevalence of school bullying among youth with autism spectrum disorders: a systematic review and meta-analysis. Autism Research. 2016;9(6):601-615. https://doi.org/10.1002/aur.1568
2. Heredia-Oliva E, Alonso, Martínez-Monteagudo MC, Vélez Gardoqui. School bullying and cyberbullying in students with autism spectrum disorder: a systematic review (2014 to 2025). International Journal of Developmental Disabilities. 2026. https://doi.org/10.1080/20473869.2026.2713160
3. Lu HH, Chen DR, Chou AK. The school environment and bullying victimization among seventh graders with autism spectrum disorder: a cohort study. Child and Adolescent Psychiatry and Mental Health. 2022;16(1):22. https://doi.org/10.1186/s13034-022-00456-z

Penafian: Artikel ini ialah maklumat pendidikan umum dan bukan nasihat klinikal individu. Sila rujuk doktor atau profesional kesihatan yang berkelayakan untuk penilaian anak anda.